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舉著“科學(xué)放大鏡”看電影

2010-11-26

                                                     舉著“科學(xué)放大鏡”看電影

一粒玉米能種出一片玉米地嗎？
   
    兩顆子彈在空中相撞，能互相“抵消”嗎？
   
    人體可以在被冷凍好幾個(gè)世紀(jì)后再解凍復(fù)活嗎？
   
    ……
   
    這可不是科普節(jié)目要挑戰(zhàn)的話題，而是一些電影鏡頭在一些觀眾中引發(fā)的質(zhì)疑。在大多數(shù)情況下，電影里的異想天開似乎都經(jīng)不起科學(xué)的嚴(yán)苛審視。眼下，正有越來(lái)越多的特殊影迷熱衷于手持“科學(xué)放大鏡”，在銀幕前搜尋每個(gè)鏡頭里的每個(gè)細(xì)節(jié)，用自己掌握的科學(xué)原理考究編導(dǎo)們的奇思妙想。
   
    當(dāng)電影遭遇如此糾錯(cuò)，有幾部能全身而退？
   
當(dāng)我們談?wù)撾娪皶r(shí)，其實(shí)是在談科學(xué)
   
    雖然夏天已經(jīng)遠(yuǎn)去，但在“科學(xué)松鼠會(huì)”的網(wǎng)站上，“電影暑期檔”欄目依然熱氣騰騰，有著頗深專業(yè)背景的“松鼠”們給幾十部中外大片里的可疑橋段“會(huì)診”，從各自的專業(yè)角度證實(shí)或者證偽。許多讓普通影迷疑惑的問(wèn)題，他們短短幾天就給出了答案。
   
    比如，韓國(guó)導(dǎo)演李?？〉男伦鳌督鹗掀饔洝分?，主人公金氏漂流到一個(gè)島上，靠著無(wú)意中翻撿到的一粒玉米培育出了一片玉米。這個(gè)情節(jié)在“松鼠”中引起了一場(chǎng)大討論，在中科院從事環(huán)境科學(xué)研究的田不野對(duì)此作出的鑒定是“金氏運(yùn)氣不錯(cuò)”：因?yàn)楸M管一粒玉米就是一顆種子，是種子就可以發(fā)芽、抽穗、結(jié)種，但在現(xiàn)實(shí)中，要種活一株植物并非易事，取決于很多因素；而且，越是和人類親密的品種，對(duì)自然災(zāi)害和疾病的抵抗力越弱，越得依靠田間管理。有網(wǎng)友進(jìn)一步提問(wèn)：普通玉米粒能做種子么？一個(gè)荒島上，一株玉米，授粉結(jié)子可能嗎？要變成一大片玉米，得好幾代，在缺乏基因多樣性的情況下，種植能持續(xù)下去嗎？
   
    無(wú)獨(dú)有偶，一場(chǎng)名為“看電影談物理”的活動(dòng)正在海峽兩岸火熱展開?；顒?dòng)的發(fā)起者李威儀是臺(tái)灣交通大學(xué)電子物理系教授，也是一名超級(jí)影迷。運(yùn)用科學(xué)原理給電影找茬，是看電影帶給他的另類樂(lè)趣。在他看來(lái)，把一般人感覺(jué)枯燥難懂的物理與大家都喜愛的電影結(jié)合起來(lái)，是很好的科普途徑。為讓更多人加入，他連續(xù)兩年發(fā)起“看電影談物理”比賽，結(jié)果得到了兩岸網(wǎng)民積極響應(yīng)，今年已收到180件作品。
   
與其說(shuō)需要專業(yè)的知識(shí)，不如說(shuō)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度
   
    當(dāng)科學(xué)“糾客”們沉浸在找茬中樂(lè)此不疲時(shí)，也有不少網(wǎng)友對(duì)此提出異議：電影本為造夢(mèng)，用光與影為觀眾編織一段奇妙的時(shí)光，至于《星球大戰(zhàn)》里的激光劍是否真能出現(xiàn)在未來(lái)，《飛屋環(huán)游記》里的飛屋到底要多少個(gè)氫氣球才能飛到目的地，抑或《黑客帝國(guó)》里人類通過(guò)腦后端口與電腦相連的一幕何時(shí)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，很重要嗎？所以，雖然“科學(xué)松鼠會(huì)”的“電影暑期檔”很是熱鬧，但在不以為然的網(wǎng)友看來(lái)，這只是科學(xué)“糾客”們的自?shī)首詷?lè)；也因?yàn)樗麄儞碛懈呱畹目茖W(xué)知識(shí)、豐富的科研經(jīng)歷，以及對(duì)電影專業(yè)級(jí)的愛好，才有了舉著“科學(xué)放大鏡”看電影的專利。
   
    不過(guò)，事實(shí)上，證實(shí)或者證偽并沒(méi)有想象的那么難，與其說(shuō)需要專業(yè)的知識(shí)，不如說(shuō)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在“看電影談物理”的參賽者中，既有大中學(xué)生和老師，也有家庭主婦。一群女中學(xué)生用電腦音頻軟件再現(xiàn)了《名偵探柯南·戰(zhàn)栗的樂(lè)譜》中柯南與女高音唱出正確音頻就可以打電話的神奇一幕；而臺(tái)灣政大附中的一個(gè)三人小組則用“胡克定律”和彈簧、鉛筆、籃球等道具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明在電影《凌凌漆·大戰(zhàn)金槍客》中，周星馳飾演的偵探把裝有彈簧的手提公事包當(dāng)工具，跳過(guò)2米多高的圍墻是不可能的。
   
    “科學(xué)放大鏡”究竟讓看電影變得更有趣還是更枯燥，或許是一個(gè)見仁見智的問(wèn)題；重要的是，這些對(duì)于電影的科學(xué)拷問(wèn)能在多大程度上啟發(fā)更多人用科學(xué)的態(tài)度來(lái)看待身邊的事物，不斷激發(fā)求知欲并不斷學(xué)習(xí)探究，多些頂真、多些嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)?，我們太容易滿足于一知半解卻又自以為是，又太容易懈怠和得過(guò)且過(guò)。